Wikipedia Főiskolai rangsorok Számítsa ki a kutatói egyetemek hozzájárulásait

A világ legbefolyásosabb egyetemeinek új rangsorolása a Wikipedia idézetek indexelését használja az egyes iskolák kutatásának fontosságának meghatározására. Míg az eredmények sűrűek az Egyesült Államok Hírek és Világjelentés szokásos gyanúsítottjaival, a kutatóknak sikerült meghatározniuk az iskola befolyásának mennyiségi mutatóját a PageRank-algoritmus használatával, amelyet a Google híres úttörője és néhány meglepetéssel bepillantott.

Ahelyett, hogy számolnánk, hogy a különböző egyetemeken írt papírok milyen gyakran hivatkoznak a Wikipédiára, a rangsor szerzői megállapították, hogy ezek a hivatkozások milyen gyakran kapcsolódnak a Wikiverse más részeihez. Ezért egy homályos gomba párosító rituáléit leíró papír, amely csak egy vagy két oldalhoz kapcsolódik, kevesebb pontot kap, mint az atomfizikát kinyitó, és több száz oldalt irányít rá. Azok a egyetemek, amelyek nagyobb számú befolyásos papírral rendelkeznek, magasabbak a rangsorban.

Ez a folyamat párhuzamosan követi a Google-t, amely meghatározza, hogy a kereséshez kapcsolódó linkek mennyire magasak ahhoz, hogy hány webhely hivatkozik az adott oldalra. Valójában a PageRank a Google alapítója, Larry Page.

A fontos kutatásra való támaszkodás a lista legnagyobb eszköze és gyengesége. Történelmileg befolyásos egyetemeket ad az indokolatlan ösztönzésnek az elmúlt években előkelő iskolák felett. Cambridge és Oxford, amelyek a Wikipedia listán szerepelnek, az utóbbi években más listákra ugrottak. Mégis, a Michigani Egyetem és az UCLA tette a 20 legjobbat, így a rendszer nem vágta le a közintézményeket (Moszkvai Állami FTW).

A rangsorolás legjelentősebb kérdése azonban az angol nyelvű egyetemek sajátos elfogultsága. A kutatócsoport a 24 nyelvű kiadványokat, a teljes webhely 68% -át tette ki. A rendkívüli erőfeszítések során az összes oldal 30 százaléka, különösen a történelmileg alulreprezentált nyelveken, egy ragyogó lyuk.

Megkérdőjelezhetjük egy másik főiskolai rangsorolási rendszer szükségességét, de úgy tűnik, hogy ezek a tudósok egyedülállóan matematikai modellt dolgoztak ki az iskolai kutatás legalább elérésének megítéléséhez. És ez egy másik pont az ő javára, hogy nem állítják, hogy ismerik a legjobb iskolákat, egyszerűen a kutatás legbefolyásosabb szereplőit. A „tanításra összpontosító” liberális művészeti iskolák örülnek!