Tanulmányozza a zene közös elméletét és az agy fókuszképességét

A nyílt irodai alaprajzok világában sokan úgy találják magunkat, hogy más kollégáink beszélgetéseiben, megbeszéléseiben, vagy a leginkább hangos billentyűzet megérintésekor találkozunk. A drámai Spotify lejátszási listában a menedékhely egy gyakori taktika a zaj kezelésére, de egy új tanulmány megváltoztathatja a gondolatot arról, hogy egy hangsávra próbál dolgozni.

A Közép-Lancashire-i Egyetem, a svédországi Gävle-i Egyetem pszichológusai és a Lancaster Egyetem nemrégiben közzétették tanulmányaikat, amelyek szerint nemcsak elutasítja azt a meggyőződést, hogy a zene segít összpontosítani, hanem azt mutatja, hogy a dallamok „jelentősen rontják” az emberek kreatív verbális képességét. A megállapításokat februárban jelentették be a Journal of Applied Psychology.

Tény, hogy az irodája esetleges hátborzongatója talán nem annyira zavaró, mint gondolod. A résztvevők kreatív szómeghívásának értékelésére tervezett három teszt elvégzése után a kutatók azt találták, hogy a környezeti háttérzaj, mint a könyvtáré, nem volt tényleges hatása a koncentrációra.

Másrészt, mindhárom fajta zene, amit kipróbáltak - hangszeres zene, ismeretlen dalszövegű háttérzene és felismerhető dalszövegű zene, jelentősen akadályozták a személy verbális kreativitását. Más szóval, amikor felkérik, hogy hozzon létre egy társult szót, mint például a napot, amelyet minden csoporthoz hozzá lehetne adni - mint a virág, tárcsa és ruha -, a témák jobban küzdöttek, hogy közös kifejezéseket találjanak. Ezeket a kreatív szómeghívási feladatokat gyakran használják egy személy kreativitásának értékelésére.

Ezek az eredmények ellentmondanak számos közelmúltbeli tanulmánynak, amelyek elismerik a zene hatását az emberek koncentrációs, létrehozási és információmegtartási képességére. A Marylandi Egyetem megállapította, hogy a zenehallgatás közben a tanulók csökkent a szorongás szintjét - és így segítettek nekik a hangsúlyt fektetni.

Ez nem minden. Egy másik tanulmány, amelyet a. T Oktatási tanulmányok a klasszikus zene lejátszása segített az általános iskolai tanulóknak jobban teljesíteni a matematikai és memóriafeladatokat, még jobban, mint a csendben tanultak. És persze, az egész Spotify műfaj az „instrumentális filmzenék, amelyek felemelik az egész éjszaka húzásának homályát”, ami az elmúlt években alakult ki.

Akkor miért ez a tanulmány így másképp mutatkozik? A kutatók úgy vélik, hogy tesztjeik bemutatják a zene hatását verbális munkamemóriánkra. Lehetősége van arra, hogy emlékezzünk, nem csak arra, hogy emlékezzünk rá, hanem hogy képesek legyünk tevékenységet végezni a memóriával. Így dolgozunk fel és kölcsönhatásba lépünk azzal, amit hallunk. Éppen ezért van értelme, hogy a zene, akár alacsony kulcsú klasszikus, akár magas kulcsú pop, megzavarja ezt a folyamatot.

„A megállapítások kihívást jelentenek a népszerű nézetre, miszerint a zene növeli a kreativitást” - írta Dr. Neil McLatchie a Lancaster Egyetemen. „És inkább azt mutatják be, hogy a zene, tekintet nélkül a szemantikus tartalomra (nincs szöveg, ismerős dalszöveg vagy ismeretlen szöveg), következetesen megzavarja a kreatív teljesítményt a betekintési problémamegoldásban.”

Nem számított, hogy a résztvevők tudták-e és szerették volna egy bizonyos dalt. Nem is számított, hogy javult-e a hangulatuk. A zene hatása a kognitív képességükre pillanatnyilag mélyebb volt, mint az általa kiváltott érzelmek. Ez azonban nem feltétlenül olyan rossz dolog. Végül is ez a tanulmány azt sugallja, hogy a kreativitásunk forrása mélyebb, mint amit környezetünk felszínes értékeléséből lehet kinyerni. Az a képesség, hogy dolgokat készítsünk nem akkor a drámai Spotify lejátszási listáinkra támaszkodva, és ha egy pillanatra csak csendben vagyunk, saját kreatív memóriánk ragyog.

És ha egy csendes pillanat után a kreatív memória még mindig nem ragyog: mindig mindig fehér zaj van.