A PSZICHOLÓGUS
Tartalomjegyzék:
Az elmúlt évszázad során a viselkedési kutatók feltárták azokat az elfogultságokat és előítéleteket, amelyek az emberek látják a világot és a sárgarépát és a botokat, amelyek befolyásolják mindennapi tevékenységünket. Felfedezéseik megteltek pszichológiai tankönyveket és inspirált tanulók generációit. Azt is tájékoztatták, hogy a vállalkozások hogyan kezelik a munkavállalóikat, hogyan alakítják ki az oktatók új tantervet, és hogy a politikai kampányok meggyőzzék és motiválják a szavazókat.
A növekvő számú kutatás azonban aggályokat vetett fel azzal kapcsolatban, hogy e felfedezések közül sokan szenvednek súlyos torzításoktól. Pontosabban, az emberi pszichológiáról és a viselkedésről tudomásunk nagy része az emberiség - főiskolai hallgatók, egyetemek közelében élő középosztályos válaszadók és magasan képzett, gazdag, iparosodott és demokratikus nemzetek lakosai által végzett tanulmányokból származik.
A torzítás mértékének szemléltetése érdekében úgy ítéljük meg, hogy a pszichológiai tudomány kiemelkedő naplójában a közelmúltban közzétett tanulmányok több mint 90 százaléka olyan országokból származik, amelyek a világ népességének kevesebb mint 15 százalékát képviselik.
Ha az emberek gondolkodnak és alapvetően ugyanolyan módon viselkednek világszerte, ezeknek a tipikus résztvevőknek szelektív figyelem nem jelent problémát. Sajnos, azokban a ritka esetekben, amikor a kutatók az emberiség szélesebb köréhez jutottak, gyakran úgy találják, hogy a „szokásos gyanúsítottak” a leggyakrabban a pszichológiai tanulmányok résztvevői közé tartoznak. Az emberiség túlnyomó többségétől elkülönülnek olyan dolgokban, mint például, hogyan szétválogatják a szélleleteket idegenekkel, hogyan érvelnek az erkölcsi dilemmák, és hogyan érzékelik az optikai illúziókat.
Tekintettel arra, hogy ezek a tipikus résztvevők gyakran kiugróak, sok tudós most leírja őket és a velük kapcsolatos megállapításokat a WEIRD rövidítéssel a nyugati, képzett, iparosodott, gazdag és demokratikus számára.
WEIRD nem univerzális
Mivel olyan kevés kutatást végeztek a tipikus résztvevők szűk körén kívül, az olyan antropológusok, mint én, nem tudják biztosaknak lenni abban, hogy mennyire átható vagy következményes a probléma. Az esettanulmányok egyre növekvő száma azt sugallja, hogy az ilyen jellegzetes résztvevők feltételezése világszerte nem csak tudományosan gyanús, hanem gyakorlati következményekkel is járhat.
A gyermekek kognitív képességeinek felméréséhez gyakran használt, látszólag egyszerű mintázatfelismerési tesztet kell figyelembe venni. A standard elem kétdimenziós alakzatokból, négyzetekből, körökből és háromszögekből áll, és hiányzik a hely. A gyermeket arra kérik, hogy töltse ki a szekvenciát a hiányzó hely megfelelő alakjának kiválasztásával.
Amikor 2711 zambiai iskolás gyermek végezte el ezt a feladatot egy újabb tanulmányban, csak 12,5 százalék volt helyesen kitöltve több mint a formájú szekvenciák felét. De amikor ugyanezt a feladatot ismerős, háromdimenziós tárgyakkal - például fogpiszkálóval, kövekkel, babokkal és gyöngyökkel - kapták meg - közel háromszor annyi gyerek érte el ezt a célt (34,9 százalék). A feladat célja a minták felismerése volt, nem pedig az ismeretlen kétdimenziós alakzatok manipulálásának képessége. Egy kulturálisan idegen eszköz használata drámai módon alábecsülte e gyermekek képességeit.
A „normális” téves feltevések is befolyásolhatják azt a módszert, amelyet a tudósok az elméletek értékelésére használnak. Például a viselkedési tudományok egyik leggyakrabban használt eszköze egy résztvevőnek egy nyilatkozattal való bemutatását jelenti: valami, amit általában „bízok az emberekben”. Ezután a résztvevőket arra kérik, hogy válasszanak ki egy pontot egy öt- vagy hétpontos vonal mentén: határozottan egyetértenek abban, hogy határozottan nem ért egyet. Ezt a számozott sort nevezik „Likert elemnek” a szociális pszichológus Rensis Likert után.
Ennek a cikknek a legtöbb olvasója az életük során valószínűleg számos Likert-elemre válaszolt, de amikor ezt az eszközt más beállításokhoz viszik, változatos sikert ér el. Egyesek megtagadhatják a választ. Mások inkább csak igen vagy nem válaszolnak. Néha nehezen reagálnak.
Ha valami olyan látszólag egyszerű és normális, mint a Likert elem különböző kontextusokban (és nem más), komoly kérdéseket vet fel a legalapvetőbb modelljeinkkel kapcsolatban arról, hogy az emberek hogyan érzékelhetik és reagálhatnak az ingerekre.
Minden emberiség tudományának célja
Az emberi pszichológia és a viselkedés megértésében rejlő potenciálisan nagy hiányosságok megoldása érdekében a kutatók számos megoldást javasoltak. Az egyik az, hogy jutalmazzuk azokat a kutatókat, akik időt és erőfeszítést tesznek a hosszú távú kutatási kapcsolatok kialakítására a különböző közösségekkel. A másik a különböző háttérrel és perspektívákkal rendelkező viselkedési tudósok felvétele és megtartása. A másik az, hogy az eredmények értelmezésekor nagyobb figyelmet kell fordítani a tanulmányi közösségek normáira, értékeire és meggyőződésére, függetlenül attól, hogy azok WEIRD vagy nem.
E törekvések kulcsfontosságú része az „univerzális emberek” elméletein túlmutató, és olyan elméletek megteremtése, amelyek előrejelzéseket tesznek arról, hogy a helyi kultúra és környezet hogyan alakíthatja az emberi viselkedés és a pszichológia minden aspektusát. Ezek közé tartoznak az elméletek arról, hogy a piacokon való kereskedés méltányosabbá teheti az embereket az idegenekkel szemben, hogyan váltak néhány társadalom az elmúlt évszázadokban a WEIRD-re, és hogy a társadalomban talált személyiségjellemzők száma - mint például az elfogadhatóság, a lelkiismeretesség, a neurotika - függ a bonyolultságtól társadalom szervezete.
A támogatók nem értenek egyet a WEIRD tudományon túlmutató legjobb utakról az egész emberiség tudományának kiépítéséhez. De remélhetőleg ezeknek a megoldásoknak a kombinációja bővíti megértésünket mindazról, ami embert jelent, és ami olyan figyelemre méltó sokszínűséget teremt az emberi tapasztalatban.
Ezt a cikket eredetileg Daniel Hruschka The Conversation című kiadványában tették közzé. Olvassa el az eredeti cikket itt.
Az alváskiesés meggátolhatja a hosszabb, pszichológiai tanulmányok megjelenését
Az alvás hiánya nemcsak a hidratációt vagy a társadalmi képességeket befolyásolhatja, hanem azt is befolyásolja, hogyan kezeljük az élet apró csalódottságait. Az Iowa állam pszichológusai által készített új tanulmány azt sugallja, hogy az alvási veszteség megakadályozhatja az új és bosszantó helyzetekhez való alkalmazkodás képességét.
Legkorábbi gyermekkori emlékeink valószínűleg hamisak, mondott pszichológiai tanulmányok
A legtöbbünknek van egy kedves, korai gyermekkori emléke. Az idén azonban pszichológusok csapata Angliában brutális igazságot tárt fel az első emlékeinkről. Annak ellenére, hogy minden apró részletre emlékezünk, ezeknek az emlékeknek a többsége nem teljesen igaz.
Hatalmas evolúciós tanulmányok kényszerítik meg minket, hogy újra megértsük a Föld fajtáinak fejlődését
A kaliforniai Michigani tudósok hónapok óta építették a legnagyobb halcsaládfát az utóbbi időben. Elemzésük egy évtizedes elméletre utal, hogy milyen gyorsan alakul ki a fajok, és arra utal, hogy az új fajok gyorsabban fejlődnek a hidegebb helyeken.