Az A.I. A Sophia mögött álló csapat segít az UNESCO-nak a gyerekeknek a robotokról való tanításában

$config[ads_kvadrat] not found

Artificial Intelligence Full Course | Artificial Intelligence Tutorial for Beginners | Edureka

Artificial Intelligence Full Course | Artificial Intelligence Tutorial for Beginners | Edureka
Anonim

A SingularityNET, a globális mesterséges intelligencia hálózat, amely segíti a Sophia robotot, együttműködik az UNESCO Nemzetközi Oktatási Irodájával, hogy a világ minden tájáról tanítson új technológiákat, amelyek az elkövetkező évtizedeket alakítják ki, fordítottja felfedhet.

A partnerség egy új formát alakít ki, amely az óvodától a 12. évig terjedő évekre terjed ki, amelynek célja, hogy felkészítse a gyerekeket az elkövetkező negyedik ipari forradalomra, más néven „iparág 4.0” néven. A szervezők a tantervet hat országban, köztük Etiópiában tervezik., azzal a végső céllal, hogy biztosítsuk az AI-t és más technológiák nem dominálnak a gazdag emberek egy kis csoportjában.

„A.I.-t tanítunk. hogy csak egy szemszögből láthassuk a világot ”- mondja SingularityNET vezérigazgatója, Ben Goertzel, aki figyelmeztet a„ digitális gyarmatosítás ”kockázatára. - Képzeld el, hogy a Google-nak olyan elfogultsági algoritmusai jelennek meg, amikor a nem nyugati országokból érkező emberek és tárgyak felismerésével megbízzák amelyek teljesen eltérő kulturális normákat és nyelveket tartalmaznak. ”

Az A.I. figyelmeztet arra, hogy a fejlesztőknek előbb meg kell fontolniuk ezeket a problémákat.Az IEEE Szabványok Szövetsége etikai iránymutatásokat dolgozott ki, így a tervezők a munkájuk előreláthatatlan következményeit előzetesen figyelembe vehetik, elkerülve az olyan elfogultságokat, mint a rasszista szépségversenyrendszer. A Princeton Egyetem tavaly végzett tanulmánya az emberi elfogultságokat öröklő szövegelemző gépeket is talált.

„Az egyik legfontosabb célunk az, hogy A.I. a szélesebb körű részvételi törekvés, annak biztosítása érdekében, hogy az A.I. az algoritmusokat és szolgáltatásokat sokféle, különböző háttérrel és tudással és érdeklődéssel rendelkező ember hozza létre és hozza létre ”- mondja Goertzel. „Az A.I., A blockchain és a szövetséges technológiák, mint például a robotika és a biotechnológia az iskolai tantervbe való felvétele nagyon drámai módon segíthet ebben a célban.”

„Az AI-k decentralizált hálózatát, minden egyes saját funkcióját ellátó AI-t és a decentralizált hálózat különböző AI-ket szeretnénk egymással kommunikálni és egymással megosztani egymással…” - @ bengoertzel

Fotó: Harry Murphy. # AI #SingularityNET #QOTD pic.twitter.com/r3xBBZZqoG

- SingularityNET (@singularity_net) 2018. július 17.

Az UNESCO Iroda kezdeményezése az Egyesült Nemzetek Negyedik Fenntartható Fejlődési Célkitűzésének része, az egész életen át tartó tanulás lehetőségeinek előmozdítása és a befogadó és méltányos minőségi oktatás biztosítása. Goertzel a Marytsetsa Marop és a Betelhem Dessie irodavezetővel dolgozik, a SingularityNET partnere iCog Labs-től, Etiópiában, Addisz-Abebában. A két vállalat együtt dolgozik a növényi betegségek diagnosztizálására szolgáló növényi képek felhasználásával a Sichuanban működő Leshan Mezőgazdasági Kutatóintézettel együttműködve.

A Dessie-nek van tapasztalata a gyerekeknek az új technológiákról való tanításában. Ő az iCog Anyone Can Code kezdeményezés projektmenedzsere, az UNESCO projekt előfutára.

„Az IBE-UNESCO és a SingularityNET megkezdték ezt a közös kezdeményezést a technológusok következő generációjának támogatására világszerte” - mondja Dessie. „A javaslat arra is törekszik, hogy előmozdítsa a nemek közötti egyenlőséget a STEM-alapú szakmákra való szakosodás lehetőségeiben.”

A tervezett tantervek a tantárgyak széles skáláját lefedik. A szervezők azt tervezik, hogy lefedik azokat a területeket, mint az oktatási robotok, a természetes nyelv A.I., a gépi tanulás az adatok elemzésére, a blockchain kísérletek, a 3D nyomtatás, a hordozható eszközök, az okostelefon alapú biimaging és számos egyéb.

„Sürgősen szükség van arra, hogy a fejlett és a fejlődő országok, a kedvezőbb helyzetűek és a hátrányos helyzetűek között a minőség és a releváns STEM oktatás és tanulás közötti egyenlőtlenségeket szorosabbá tegyük” - mondja Marope. „Az IBE-UNESCO és a SingularityNET megosztja az elkötelezettségét, hogy elősegítse a jövőbeli technológiákhoz való hozzáférést, azokhoz való hozzájárulást és hasznot.

$config[ads_kvadrat] not found